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2010夏15 2009冬14 2009夏13

 

 


レッツトークウイズUSJパフォーマーズ15
第5日目 2010.7.22
武内信憙


今日は今回の企画の最終日です。2名のリーダーと一緒に順番に挨拶と自己紹介の練習から始めました。
カードを使って1月から12月までの復習。季節の発音練習と曜日の練習もしました。
カードを使っていろいろの時間の練習。
What time is it now ? It’s 5 o’clock. It’s 5:15.

次はボールを使ってのゲームです。
最初はバスケットボールのように壁際に置いた缶にボール2個を使って、順番に投げ入れるゲームです。
缶にうまく入ったときは、そのボールをとって、次の子どもにボールを早くパスする。
失敗したときは、ボールを早く拾って次の子どもが入れる前に缶に投げ入れる。もしも、次の子どもの方が早く入れたら、アウトになり列から離れるという勝ち抜き戦。

次は両サイドからボールを転がして、足などの身体に当てられたらアウト。ボールを転がす側に回るゲーム。3個までボールを増やしての勝ち残り戦です。

お別れ会は一緒に来ている弟や妹、お母さんたちも入って、楽しい時間を過ごしました。子どもたちは記念写真を受け取り、元気いっぱいにパフォーマーとハイタッチをして今回のプランは終わりました。

第4日目  2010.7.15.
武内 信憙


今日は地域の神社の夏祭りです。USJのリーダーは仕事の都合で参加できないため主催グループでリーダー役をしてプログラムを進めました。
最初は円陣を作って順番に挨拶の練習です。
Hello, nice to see you.  My name is (  ).
Nice to see you,(  ). My name is (  ).

続いて年齢を順番に練習。 How old are you? I am ( )years old.

カードを使って What day is today?  一週間の曜日の練習をしました。
次は質問をして春・夏・秋・冬の季節を当てる練習。

1月から12月までカードを順番に回しながら何度も繰り返して月の練習をしました。

今日はボールゲームにスイカやりんごのボールを使いました。
最初は1個のボールを転がすところから始め、2個3個と増やして、当てられないように両サイドから来るボールをかわして、勝ち残ってゆくゲームです。

最後は2チームに分かれて、チームリーダーに順番にボールを投げ返して座って行き、最後の子どもは先頭に帰る。最初のリーダーが早く先頭に返ってきたチームが勝ち。
心配された雨も子どもたちが帰るころには止んでいました。いよいよ来週は最終回です。

第3日目 2010.7.8.
武内 信憙

子どもたちとリーダー4名が揃ったところで、ボールを使って投げあいながら、挨拶と自己紹介から始めました。年齢なども加えて練習しました。
I am (  )years old.  I live in Osaka.

次は前回に続いてボールを使って、床の上を転がして足などにボールが当たった子どもはアウトになり外から投げる側に回る。ボールのスピードもだんだん早くなり、また3個にふえて前後から来るボールを避けて勝ち残ってゆくゲームです。

 次は フリーズ タッグ のゲーム。リーダーにタッチされたら、その場で動かないで足を広げ、他の誰かに股下をくぐってもらったらまた動くことができるようになるゲームです。

最後はSimon says のゲームです。頭、耳、目、鼻、口、肩、膝、足などリーダーが言った身体の部分を押さえる。子どもたちもすっかりなれてきて、相当早くなっても、またSimon says が入らない時もちゃんと聞き分けることができるようになってきました。

最後にリーダーと子どもたち全員揃って写真を撮って色々の楽しいゲームをした
3日目は終わりました。

 第2日目 (2010.7.1)
             武内 信憙

最初は挨拶から。Hello, my name is (   ). Nice to meet you.リーダー3名も輪の中に入ってボールを投げて、受け取った子どもは順番に自己紹介をしてボールを投げ返す。
How old are you,(   ). I am (  )years old. 順番にボールを投げ返しながらの練習。

最初はリーダーが両サイドからボールをゆっくり転がして子どもの身体に当たったらその子はアウトで外へでる。ボールは1個から3個に増えて、ボールのスピードも早くなり最後まで勝ち残りを競うゲーム。

次はダック アンド グースのゲームです。前回は一周でしたが今回は2周する間にグースといって頭を押さえるように変わりました。

子どもたちが2組に分かれて並び、キャプテンとメンバーが向かい合って順番にキャッチボールをする。投げ終わったら座る。最後の子どもはボールを持ってキャップテン役になるゲーム。早く一巡したチームの勝ちになる。続いて両足を広げて、股の下を早くボールを送っていくゲームもしました。

最後は フリーズ タッグ。リーダーにタッチされたら、その子は動けなくなり両足を広げて、股の下を誰かにくぐりぬけてもらうと再び動くことができるようになるゲーム。
色々のゲームをして、みんな汗びっしょりかいたところで2日目は終わりました。






第1日目 2010.6.24
武内 信憙
 子どもたちが揃ったところでUSJのリーダー5名も入って手をつないで円陣を作り全員で順番に挨拶と自己紹介。
リーダーが順番に赤 緑 オレンジのカードを持って色を当てる質問と答える練習。

歌にあわせて頭、耳、目、鼻、肩、膝、足などをリーダーの発音を聞いて手で押さえる。
Simon says のゲームも入れて、間違って押さえた子どもはアウトになり輪の中に座る。
リーダーがSimon saysと言わないのに押さえたり、わざと他のところを押さえているのにつられてアウトになったりで盛り上がりました。

円陣を作って座り、ダックとグースのゲームもしました。オニは順番にダック、ダックと円の周りを走りながら子どもの頭を押さえ、グースといわれた子どもはオニを追っかけて捕まえるゲームもしました。

What’s the time,Mr Wolf?  It’s two o’clock. 2歩前に出る。時間の練習をしました。
It’s dinner time.リーダーに捕まったら子どもはWolf役を交代するゲーム。

色々の楽しいゲームもでき最後は5名のリーダーと子どもたちはハイタッチをして第一日目は終わりました。
                               

 

 


レッツトークウイズUSJパフォーマーズ14
第5日目(2009.12.17)
武内 信憙
  今日はいよいよ最終回。部屋をクリスマスシーズンでのお別れ会にふさわしく色紙などで飾り付けをしました。
円陣を作って3名のリーダーも入って順番に自己紹介。
My name is __________ I like _________ Nice to meet you の練習。

  次はリーダーが動物の絵のカードを持って単語の練習。猫 羊 シマウマ ニワトリ 鳥馬 犬 ライオン 虎 鹿 ゴリラ 豚 猿 山羊 ウサギ ネズミ 亀 アヒル など何度も繰り返して練習。
次はリーダーが動物の名前を言った場合は手をたたく。身体の部分など動物以外を言った場合に手をたたいたらアウト。Mouse と mouth は区別が難しい単語でした。

  次は2組に分かれて並び、リーダーがホワイトボードに書いてある動物の名前を読みあげ、早く丸をしたチームが勝ち。
最後は4組に分かれてlion dog name cat と各々紙に書き一字ずつに切り離して袋に入れて順番に引いてチームの単語を完成させて行く。 今回はなかなか単語が揃わないようでした。

  今回のプログラムもすべて終わり、最後に御父母や兄弟も入ってジュースとお菓子を食べながらお別れ会をしました。
 
 

第4日目(2009.12.10)
武内 信憙
 最初は自己紹介から。My name is ________  I like __________

 好きなスポーツや食べ物など3名のリーダー(オーストラリア・アメリカ・イギリス)もそれぞれ全員が自己紹介。

 次は身体の部分の復習です。髪の毛、頭、肩、腹、腰、膝、足、脚など。3名のリーダーが順番にSimon says と頭につけて言ったら身体の部分にタッチ。Simon saysを言わないのにタッチしたらアウト。勝ち抜きに挑戦。

 次はリーダーがクリスマス関連のグッズを床に広げて単語の発音練習をしました。
Christmas card Stockings Christmas tree Snow man Reindeer Holly Candy cane Gift bag Tinsel Santa Claus

 次はABの2組に分かれて向かい合い、真ん中に上の品物を置いてリーダーが指定した番号の子どもが指定した品物を速く取るゲーム。殆ど同時に掴んでバッグが破れたりレースが切れたりして大変でした。

 最後は4組に分かれてZebra Rabbit Orange Apple の単語を紙に書いて1字ずつに切りはなして袋に入れて順番に引いて単語を早く完成させたチームの勝ち。あるチームは引くたびに早くも単語が揃うという運のいいチームもありました。最後にグループで写真を撮って終わりました。


 
第3日目(2009.12.3)
武内 信憙
 子どもたちが揃ったところで先ず挨拶からスタート。
My name is ________ This is my friend____ 全員で Nice to meet you
順番に全員で自己紹介。
 次は Stand up Sit down  Jump(a little or big) Turn aroundなどの動作をつけての発音練習。 時にはリーダーが動作と異なる単語を言ってひっかかる子どももいました。
 次はリーダーが順次、身体の部分をおさえての発音練習。ホワイトボードに書かれた手 足 髪の毛 目 鼻 耳 口 歯 指 腕 頭 脚などを繰り返し練習。続いて単語を聞き取って体の部分をおさえる練習。
 身体の部分の単語をアルファベットが並べられた表の中から見つけ出すパズルのシートに各自が挑戦。単語の頭文字一字と絵をヒントに腕 目 耳 口 歯 頭 鼻 指 髪の毛 足 手の単語を完成させました。
 次は円陣を作ってbody partsと書いてある風船を用意。受け取った子どもは身体の部分をすばやく言ってたたき返す。繰り返すうちに2個目のanimalsと書いてある風船も仲間入り。最後は3個目のfamilyの風船も加わり汗をかきながらの大奮闘。さすがに同時に3個の風船にはたたき返すのが精一杯でお手上げのようでした。最後リーダーとハイタッチして終わりました。

第2日目(2009.11.26)
岩城 由忠
 まず、全員で輪を作って
Hello,my name is______  This is my friend ___________
Nice to meet you
の挨拶から始まりました。
2回目なので子どもたちもスムースに隣に送ってゆきました。
 次は、2組の列に分かれて伝言ゲームです。先頭の子どもにリーダーが小さい声で英語の単語を伝え、順次、後ろの子どもに他の子どもに聞こえないように送って行き、最後の子どもが大きな声でリーダーに伝えて、正しいか判定してもらう遊びです。
2,3回間違った時もありましたが、子どもたちは大きな声で喜んだり笑ったりして楽しそうでした。
 次に、リーダーから今日は Thanksgiving Day でアメリカでは家族・親戚が集まって楽しむとの話があり、白い紙を配りそれぞれの家族のFather Mother Sister Brother Grandfather Grandmother 更にUncle  Aunt Cousinまでの名前を書いてもらいFamily tree を作ることにしました。
しかし、子どもたちには難しすぎ(名前を覚えていない)途中で中止しました。
 最後に発音練習です。
Zip Zap Zopのどれかを発音し、腕を前に出して次に変わって発音する子どもを指定しながら順番に発音してゆきます。終わりにリーダーと手を合わせてお別れしました。

第1日目(2009.11.19)
武内 信憙
 リーダー2名が最初に自己紹介をすませた後は、子どもたち全員の自己紹介から始まりました。前回参加の子ども達には顔なじみの2名のリーダーです。
Hello,my name is ___________. 隣の友達を順番に紹介する。This is my friend _________. 
 全員揃って Nice to meet you.

 次は動物の名前の練習です。リーダーが動物の絵のカードを持って順番に子どもたちが名前を当ててゆきます。
 豚、牛、馬、鶏、羊、アヒル、猫、ネズミ、ヤギ、犬、魚、鳥。
発音練習をしながら前のボードにリーダーが動物の絵と単語を書いて、子どもたちは画用紙に思い思いの動物の絵と英語で単語を書いてゆきました。
 
次はパズルに挑戦です。
 アルファベッドが並んだシートから下の動物の絵をヒントに単語を探し出すパズルです。
 全員が出来上がったところで動物の鳴き声を英語で教えてくれました。
 勿論日本語での鳴き声は子どもたちが大きな声で聞かせてあげました。




レッツトークウイズUSJパフォーマーズ13
 
第5日目 2009年7月16日
 武内 信憙
今日はいよいよ最終日。パフォーマー4名も円陣に入って順番に自己紹介からスタート。
My name is (   ). I like (   ).

 次は形の練習。三角形、円形、正方形、長方形、卵形などのカードを使って発音練習と形を当てるゲーム。

 続いてカードでの曜日の復習。日曜日から土曜日までと一番目から7番目までの曜日を当てる練習。次は季節の単語練習。パフォーマーが季節の特徴を簡単な単語を使って説明してその季節を当てる。次は1月から12月までの月の復習。

色の復習もしました。
ピンク、茶色、黄色、紫色、白などカードを使って練習。
今までの形、曜日、季節、月、色などのカードをすべて床に裏返しに広げてトランプの“神経衰弱“をしました。枚数も多くなかなか揃いませんでした。
一枚ごとにみんなで発音練習もしました。

最後に英単語のパズルに挑戦。縦横13のアルファベットの表から17ケの単語を縦横に並んだ表から見つけるゲームです。
みんな一生懸命取り組み何名かの正解者も出ました。

最終日ということでお母さんや兄弟も入ってお菓子やジュースを飲みながらのお別れ会。
パフォーマーに出身地、年齢、USJでのパートなどの質問も出ました。
最後順番に並んでパフォーマーと握手をして色々なゲームを楽しんだ今回のプランは終了しました。
第4日目 2009年7月9日(木)
最初は先ず5人のパフォーマーも円陣に入って全員で順番に自己紹介。
My name is ( ). I like (  ).
好きな果物、スポーツ、食べ物など色々出ました。

次は1から5の数字を順番に言って5組に分かれ、5人のパフォーマー相手に挨拶の練習。
    How are you? I’m fine, thank you. And you?  
次は子どもたち同志で向かい合って挨拶を繰り返し練習しました。

次は1月から12月を、カードを使って練習。次にカードを裏にして1番目の月から12番目の月をあてる練習。
続いて床にカードを広げて1番目の月から順番に拾い上げてゆく練習。
次は春〜冬の四季を練習。
各季節で好きなものを当てる練習。続いて春夏秋冬の4グループに分かれて各自クレヨンを使って画用紙に季節に関しての絵を描きました。
公園の桜や花、ひな祭り、野球、縄跳び、水泳、花火、スイカ、サッカー、雪ダルマ、クリスマスツリーなど思い思いの絵が出来上がりました。
パフォーマーは絵を見て子どもたちの説明を受けて絵にそれぞれ単語を書きいれてくれました。

最後は
Simon says.のゲーム。

今日は1時間半だったのでユックリと絵を描く時間も取れました。


第3日目 2009年7月2日(木)

子どもたちが揃ったところでパフォーマーの方との連絡が取れないため、少し開始が遅れましたがスタッフで始めることにしました。

円陣を作って最初は順番に自己紹介。
   
My name is (      ).  I like (      ). 
果物、スポーツ、ゲームなど色々言葉を入れて全員が自己紹介
次は1〜12の数のカードを使っての練習。順序を変えて練習。
ホワイトボードに時計の絵を書いて時間の練習をしました。
   What’s the time,Mr Wolf ?
    It’s (      ) o’clock.
子どもたちも交代で何度も繰り返して、前に出て
It’s dinner time.で捕まった子どもが順番に前に出てMr Wolf役をしました。

次は日曜から土曜日のカードを使って、曜日の練習。続いて1月から〜12月の月のカードを使っての練習。
順序を変えての練習もしました。
今日は復習を主に行いました。4日目・5日目はパフォーマーの方の協力で各30分延長することになりました。

2日目 2009625日(木)
子どもたちも2日目とあって3名のパフォーマーに挨拶をしていました。先ずは円陣を作ってパフォーマーも中に入り順番に自己紹介。
   
My name is (      ).
   I like (      )
.
次はA〜Zのカードを使ってパフォーマーに続いて練習、次は子どもたちが揃って発音。
次は日曜日から土曜日までの曜日をカードを使っての練習。
   Today is Thursday.
   Tomorrow is Friday.
    Yesterday was Wednesday.

の練習もしました。

次は用紙に1月から12月までの月を書いてパフォーマーのリードで発音練習。
順番を変えての練習。続いて1月から12月までのカードをバラバラに床に広げてパフォーマーが一番目の月といったらJanuaryのカードを拾って並べ、12番目の月まで順次そろえてゆくゲーム。
次はホワイトボードに時計の絵を書いて時刻の練習をしました。
パフォーマーが長針・短針を書いて1時〜12時までを順次練習。
次は
  What’s the time?
    It is 6 o’clock.

などを練習。 
子どもたちが次々と時間を当てる。
次は
    What’s the time, Mr Wolf?
に子どもたちが答えて時間の数だけ前進する。
    It’s dinner time.
で逃げ遅れてMr Wolfに捕まった子どもが順次前に出てMr Wolf 役をしました。
   How are you?
   I am fine, thank you.
 
3列に並んでパフォーマーと順番に挨拶と握手をして練習しました。
最後はSimon says のゲームで盛り上がりました。
1日目 2009618日(木)

今回で13回目を迎えました。34名の参加。4名のパフォーマーの自己紹介の後、順次自己紹介。
My name is (      ). 
I like (      ).
好きなものにゲーム、スイミング、サッカー、ダンスなど色々出ました。
色紙に書かれたA〜Zまでをパフォーマーに続いて発音練習。今度は子どもたちが読む。

次は
110までの数字をカードを使っての練習。最初はパフォーマーに続いて発音、次は子どもたちみんなで読む。
数字になれたところで大きな輪を作って広がり、パフォーマーが言った
110の数字のグループ作り。グループが作れないで残るとアウトで外に出る勝ち抜き戦。
次は赤、オレンジ、黄色、緑、青、黒、白などと紙に書いて壁面や床に貼り、言われたカードにタッチする。遅れて最後になった子どもはアウトで順次外に出る。途中で用紙を倍に増やして何度も挑戦しました。

次は曜日の練習です。日曜から土曜日までの練習。カードを見ながら順番を変えての練習もしました。

 Today is Thursday.
 Tomorrow is Friday.
 Yesterday was
 Wednesday.

も練習しました。

最後は Simon says  のゲームです。
4名のパフォーマーのリードで進めましたが、ついついつられて“ジャンプ”から“ストップ”などではジャンプを続けるところアウトになっていました。
汗をいっぱいかきましたがみんなゲームを楽しんでいました。